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四川省教科院舉行首次中小學勞動教育網絡教研活動

2020-06-12 16:33:23

來源:內江市教育局官微   作者:內江市教育局官微

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為深入貫徹落實《中共中央 國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神,指導全省中小學校開設勞動教育課程,開展勞動教育實踐活動,推進勞動教育評價,2020年6月9日,四川省教科院舉行首次中小學勞動教育網絡教研活動,進行勞動教育課例研討。市州、縣區勞動教育教研員、學校勞動教育教師參加網絡研討,參與教師9775人。內江市桐梓壩小學作為全省唯一的地市州學校參與了本次活動。



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內江市桐梓壩小學教師參加網絡教研活動


教學展示課例研討


成都市金牛區五丁小學的梁薇老師從學生學情和教學需求出發,與大家分享了以《魯班鎖的制作》為主題的勞動課教學課例,整個教學過程分為三個環節:創設情境激發興趣,學生探究實踐體驗,學生總結分享體悟。梁老師循序漸進地帶領學生從勞動興趣產生到動手制作魯班鎖,最后觀看大國工匠的榫卯視頻,讓學生實踐勞動過程,體會勞動艱辛,體認對中華傳統文化傳承與創新的責任。整節課目標明確、過程清晰、張弛有度,充分體現了學生主體地位。


課例展示結束后,梁薇老師圍繞本節課的主題選擇、教學設計和教學反思三個方面向大家進行了說課分享。為了充分發揮勞動教育綜合育人價值,達到以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的勞動教育目標,本節課特意選擇利用學校的木工坊開展一次生產勞動教育課。因為這次上課的學生都是有一定木工工具使用基礎的6年級學生,所以課堂上沒有花時間單獨講工具的認識和基本的使用方法。在內容選擇上呈現魯班鎖制作的完整過程。


學校課程經驗交流


成都市金牛區五丁小學王志宏副校長介紹:五丁小學的校名取自“五丁開道”歷史典故,前身是成都市鐵二院小學和木綜廠小學,學校的歷史發展文化充滿了勞動教育的味道,而且一直重視勞動教育,形成了自己的勞動教育課程體系。


一是明確勞動教育內涵,厘清工作思路。學校從勞動教育課程建設入手,對學校勞動教育進行系統化架構,扎實開展日常生活勞動課程,落實常態化勞動課程,創新課程學習方式,開發特色生產勞動課程,完善課程評價保障機制。


二是創設勞動文化氛圍,提供實踐空間。在校園文化建設上,營造濃厚的勞動育人氛圍;在活動陣地建設上,給每個孩子相對固定的空間和崗位;在實踐基地建設方面,建設創意木工坊、生活學堂等特色鮮明的實踐基地。


三是構建勞動課程體系,拓展實施途徑。從課程來看,建立了“修己”“利人”和“三創”課程的“三位一體”課程體系;從課堂來看,建立了“第一課堂”“第二課堂”和“第三課堂”聯動的“三級聯動”課堂體系;而且形成了以“交子存折”為載體的“一本多元”評價方式。


四是落實管理保障機制,推進課程實施。學校以“項目制”管理推動建立勞動教育兼職教師隊伍;采取“普及+專項”的培訓方式,開展勞動教育教師培訓;探索出“跟-模-學-帶-練”五個步驟的“五階”培養模式,孵化專業教師;形成課程開發五步驟:確定主題內容,共商教學設計,授課教師實踐上課,項目組共同聽課評課,集體反思回顧。


今后,學校還將在已有經驗的基礎上,不斷學習,提升課程開發能力與執行力,多途徑探索勞動教育個性化評價,提升學生綜合素質,促進學生全面發展。


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點評交流共同提升


成都市勞動教育教研員肖慧老師以“關于推進勞動教育實踐的思考”為題進行了課例點評和分享了成都市推進勞動教育的工作思考。


肖慧老師認為這是一堂詮釋了新時代勞動教育內涵,充分體現勞動教育綜合育人價值的一堂生產勞動教育課,體現了新時代勞動教育教學的基本方式。本節課選題精當、目標精準、過程清晰,學生的學習效果也很明顯。同時肖老師也提出,在勞動教育的課堂教學中,精準的點評、適時的鼓勵、恰當地處理預設與生成的關系等將是教師不懈的追求,要深入研究、加強學習,才能不斷成長。最后肖慧老師介紹了成都市勞動教育推進的現狀和下一步構建勞動教育生態圈的打算。


最后,朱雪林老師對此次活動作了總結發言。一是呈現了一堂真實的勞動教育課。《意見》指出,勞動教育要以體力勞動為主,讓學生在勞動過程中出力流汗,磨煉意志,鍛煉技能,培養學生的勞動精神。這節課很好地體現了學生參與勞動,動手實踐的過程,做到手腦并用,實現知行合一。老師在動作示范講解的基礎上,注重過程指導,幫助引導孩子堅持動手實踐,經歷勞動全過程,在勞動過程中體認勞動的不易和艱辛,培養嚴謹認真、精益求精、吃苦耐勞的勞動品質,感受勞動成果的來之不易,養成尊重勞動、珍惜勞動成果的好品性。二是呈現了體系化的勞動教育課程樣態。五丁小學很好地落實了《意見》的要求,結合學校的實際,與辦學理念、培養目標、辦學特色相結合,構建學校“三位一體”勞動教育課程體系。同時,學校在勞動教育師資隊伍、課程開發、管理運行、教學評價等方面進行了扎實研究,初步形成了具有五丁小學特色的學校勞動教育實施體系。三是呈現了真實的“勞動教育研討”。從梁老師、王校長和肖老師分享中,我們可以看到從一節課到學校課程建設,再到區域推進經驗策略,構成了點、線、面的思考與研究,為促進提升全省勞動教育研究與實施起到了很好的示范帶頭作用。


此次勞動教育網絡研討會為全省各級各類學校實施勞動教育提供研討平臺,為學校探尋勞動教育課程落地提供了課例示范、啟示和思考。學習不止,步履不停,探索新時代勞動教育實踐,全面提升德智體美勞五育并舉育人實效,我們一直在路上。



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